LUNES
Practica de lenguaje oral:
Activación: Video “El Baile del Sapito”
Inicio: Recuerde a los niños qué es una adivinanza lo podemos hacer con el siguiente vídeo.
Ponga ejemplos y motívelos para que participen con apoyo del drive.
Desarrollo: Lea las adivinanzas que se muestran en la actividad pág. 196 y escríbalas en el pizarrón. Vuelva a leerlas y solicite a los escolares que digan de qué o de quién habla la primera adivinanza. Escuche sus respuestas y anótelas en el pizarrón. Enseguida lea la segunda adivinanza y pregunte lo mismo, anote las respuestas en el pizarrón.
Cierre: Pida a los alumnos que resuelvan la actividad de su libro. Muestre al grupo las Tarjetas abecedario, pase una por una y diga la letra, indique que ellos mencionen la palabra al mirar la imagen.
MARTES
Práctica de motricidad fina: Pasar un estambre alrededor de la silueta de una mano pasando por pedacitos de
Activación: Video “hokey pokey”
Inicio: Recordar lo que se trabajó la semana pasada con lo que respecta a los textos de la familia de Tito, dar una lectura rápida y hacer un dictado relámpago con observación.
Desarrollo: Con los textos de los nombres de la familia de Tito, se invitará a los alumnos a que en el tablero formen oraciones utilizando los artículos “El” “La “y el conector “y”. Vamos a realizar algunos enunciados con los vocablos sugerentes del método pág. 56 con el apoyo de la presentación de power point. “El y La”
Cierre: Para el cierre de la actividad pedirles a los alumnos que anoten las oraciones realizadas en el ejercicio, vigilando que hagan el trazo correcto y ubicándose en el espacio gráfico recomendado para cada letra pág. 56 del método minjares o en su cuaderno. popote.
MIÉRCOLES
Activación: Video “La Mané”
Inicio: Vamos a realizar una lectura de relámpago de lo visto el día de ayer con los vocablos “El y La”
Desarrollo: Ahora vamos a realizar una comprensión lectora de la pág. 57 del libro minjares y por medio de líneas asociarse los textos con los dibujos que corresponden. Ahora vamos a formar monosílabos, sustituyéndolos las mayúsculas con los vocablos /El/ y / La/. Vamos a presentar las tarjetas correspondientes con nuevas combinaciones. Utilizando la técnica LIDAPLA.
Cierre: Realizar la pág. 58 del método minjares o en tu cuaderno.
JUEVES
Práctica de motricidad fina: Pasar estambre por uno y otro orificio de figuras perforadas.
Activación: Video “Pausa activa juego de Gigantes y enanos”
Inicio:Hoy vamos a conocer la letra “y”
(aquí no vamos hacer ningún énfasis de carretillas y de palabras se va ver más adelante.
Desarrollo: Observamos la letra “y”. Ahora los invito a observar le trazo de la letra “y”
Muy bien niñitos ya observamos cómo se realiza la letra “y” lo hacemos con nuestro dedito índice. Cierre: Por último, la trazamos con nuestra plastilina.
VIERNES
Engordamos: Cuaderno de trazos págs.89,90 y 91.
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