LUNES
Activación: Video” Lento, muy lento” https://youtu.be/wiRSXe7SkU0
Inicio: Vemos la importancia que tiene el agua. Ahora observemos algunas consecuencias que se tienen por no cuidar el agua.
Escriba en el pizarrón la palabra: “Agua”. Indique que la observen y la lean varias veces. Lea en voz alta el texto del libro y pregunte sobre su contenido. Vuelva a leer el texto y pida que en su libro circulen la palabra “agua” cada vez que la mencione.
Desarrollo: Se muestran algunos consejos ara cuidar el agua. Pregunte qué otros consejos darían a la comunidad escolar para cuidar el agua. Anote en el pizarrón lo que le dicten, por ejemplo: Cerrar la llave del lavabo mientras te enjabonas las manos o lavarse los dientes con un solo vaso de agua.Cierre: Vamos a observar la siguiente canción .
Elabore con el grupo anuncios para el cuidado del agua, usted escribe lo que le dicten los niños, y ellos los ilustran y decoran. Peguen los carteles en diferentes lugares de la escuela.
MARTES
Activación: Video” Lento, muy lento” https://youtu.be/wiRSXe7SkU0
Inicio: Vemos la importancia que tiene el agua. Ahora observemos algunas consecuencias que se tienen por no cuidar el agua https://www.youtube.com/watch?v=8lRLfythBDQ . Escriba en el pizarrón la palabra: “Agua”. Indique que la observen y la lean varias veces. Lea en voz alta el texto del libro y pregunte sobre su contenido. Vuelva a leer el texto y pida que en su libro circulen la palabra “agua” cada vez que la mencione.
Desarrollo: Se muestran algunos consejos ara cuidar el agua. Pregunte qué otros consejos darían a la comunidad escolar para cuidar el agua. Anote en el pizarrón lo que le dicten, por ejemplo: Cerrar la llave del lavabo mientras te enjabonas las manos o lavarse los dientes con un solo vaso de agua.Cierre: Vamos a observar la siguiente canción .
Elabore con el grupo anuncios para el cuidado del agua, usted escribe lo que le dicten los niños, y ellos los ilustran y decoran. Peguen los carteles en diferentes lugares de la escuela.
MIÉRCOLES
Práctica de motricidad fina: Hacer un caminito de líneas en zig-zag con ayuda de pegatinas.
Activación: Video “El mounstruo de la laguna”
Inicio: Recuerdan que estamos conociendo la letra “u” vamos a recordar algunos objetos que inician con la vocal “u”.
Desarrollo: Los invito ahora a observar el siguiente vídeo.
Vamos a recordar el trazo correcto de la vocal “U” la hacemos en el aire. Ahora la moldeamos con plastilina.
Cierre: Completamos actividad de la pág. 83 del cuaderno de trazos.
JUEVES
Práctica de lenguaje oral:
Activación: Video “Adentro, afuera, arriba, abajo” https://youtu.be/oPimn2alRvI
Inicio: Vamos a observar otras palabras que utilizamos que inician con la vocal “u” https://www.youtube.com/watch?v=Yv2KEDCfk1Q .
Desarrollo: Vamos a observar las imágenes y los alumnos van a seleccionar la vocal correspondiente.Cierre: Vamos a completar la actividad del cuaderno de trazos pág. 84.
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