MARTES
Practica de lenguaje oral:
Activación: Video “Baile moderno Kids”
Inicio: Realizaremos las paginas 211 al 213 del libro sobrerruedas, comparte con el grupo el cuento “Hay equipo”.
Desarrollo: Divide una hoja de tu cuaderno de lenguaje y comunicación en 4 partes y dibuja la respuesta a cada pregunta que realice la maestra. Las preguntas son del cuento “Vamos equipo” en cada espacio dibujaremos la respuesta a la pregunta escuchada y escribiremos palabras clave de la respuesta. 1 ¿De qué tratará el cuento?
¿Quiénes son los personajes del cuento?, ¿de qué trato el cuento? y ¿qué nos enseñó el cuento?
Cierre: Cada uno expondrá a sus compañeros las respuestas que dibujaron.
MIÉRCOLES
Práctica de motricidad fina: Cruzar limpiapipas en un rollo de papel con orificios.
Activación: Video “Tres pececitos”
Inicio: Repaso de las carretillas hasta el minuto 3:17
Desarrollo: Vamos a recordar la carretilla de “s” de Susú, posteriormente vamos a jugar con la carretilla de “Susu” porque es muy saltarina.Cierre: Ahora vamos a formar enunciados.
JUEVES
Práctica del lenguaje oral:
Activación: Video “El baile de la Fruta”
Inicio: Vamos a realizar una lectura de relámpago según la presentación de power point.
Desarrollo: Formar palabras con las carrillas. Con las palabras que encontraron hacer enunciados utilizando las carretillas saltarinas.Cierre: Copiar y autocorrección de enunciados.
VIERNES
Práctica de motricidad fina: Dictar en los post – it el nombre de 5 colores para colocarlos en cada botella, los niños identificarán lo que dice cada letrero para seleccionar pompones de acuerdo al color les corresponde.
Activación: Video “La Vaca Lola”
Inicio: Recuerdan que estamos viendo los monosílabos y que algunas vocales les gusta jugar y son muy saltarinas las vamos a recordar. Lo hemos hecho muy bien.
Desarrollo: Fíjense que vamos hacer a continuación vamos ha realizar una lectura y ustedes me van a decir si es verdad lo que dice o no y le vamos a poner un ángulo o palomita según lo que comprendimos. Pág. 61 del método minjares. Ahora vamos a jugar a los dormidos, Ustedes van a escuchar una palabra y escribirla, como el dictado, en los cuadros que corresponden y van a cerrar los ojos.
Cierre: Por último, vamos a realizar los siguiente voy a dictar los enunciados y Ustedes niños van a escribir los monosílabos que faltan. (Lola y su mamá, El oso es de Ana, Ema es la mamá de Lola, Daditos y su amo, Mi mamá me dio té, Lulú es de Lola). Engordamos págs. 92 y 93 del cuaderno de trazos. .
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