LUNES
Practica de lenguaje oral:
Activación: Video “El Baile del Sapito”
Inicio: Pregunte a los escolares si conocen la ciudad de Poza Rica, Veracruz, donde Tita Edel encontró la planta voladora. Observemos el siguiente vídeo .
Pregunte cuál o cuáles lugares han visitado: ¿Han visto el mar?, ¿qué colores tiene?, ¿han caminado en un bosque o acampado en alguno?
Desarrollo: Proponga hacer una votación para saber cuál es el lugar más visitado. Escriba en el pizarrón el nombre de cada uno de los lugares que hayan nombrado y ponga una marca por cada niño que diga haberlo visitado. Cuente las marcas y que los niños repitan con usted, coloque el número total en cada lugar y, al final, pida que deduzcan cuál tiene más visitas.
Cierre: Lea en voz alta las instrucciones del libro de sobrerruedas pág.170 y pregunte qué sitio les gustaría dibujar, luego pida que resuelvan la actividad. Permita que muestren sus dibujos.
MARTES
Práctica de motricidad fina: Pasar un estambre alrededor de la silueta de una mano pasando por pedacitos de popote.
Activación: Video “hockey pokey”
Inicio: Pregunte cómo se comunican con sus familiares lejanos: con una llamada, por correo electrónico, por celular. Después muestre un sobre blanco e indague si conocen para qué sirve y cómo se utiliza. Haga una breve síntesis y explique que antes de que existiera el correo electrónico, la manera de comunicarse con los familiares era enviando cartas en un sobre cerrado y con timbre postal para depositarlas en una oficina de correos, las cartas las entregaba una persona (cartero) casa por casa. Observemos el siguiente ejemplo .
Desarrollo: Prepare previamente una carta ficticia, muéstrela y léala al grupo. Explique que el sobre lleva tres datos importantes y escríbalos en el pizarrón: Remitente, destinatario y sello o timbre postal. Escriba en el pizarrón el cuerpo de la carta y explique la finalidad de cada apartado: Fecha, saludos, texto, despedida y firma.
Cierre: Lea las instrucciones de la actividad del libro y comente con los escolares cómo deben resolver la actividad. Apoye a los niños para escribir.
MIÉRCOLES
Activación: Video “La Mané”
Inicio: Recordamos las vocales
Desarrollo: Juegos que se encuentran en el drive ordena las vocales y memorama de vocales.
Cierre: Completar pág. 106 y 107 del cuaderno de trazos puede ser de tarea como de repaso una hoja para completar.
JUEVES
Práctica de motricidad fina: Pasar estambre por uno y otro orificio de figuras perforadas.
Activación: Video “Pausa activa juego de Gigantes y enanos”
Inicio: Reforzando las vocales.
Desarrollo:
Cierre: Completar pág. 108 y 109 del cuaderno de trazos puede ser de tarea como de repaso una hoja para completar.
VIERNES
Práctica de motricidad fina: Pasar listones alternando por arriba y por abajo sobre un rectángulo de cartón con estambre.
Activación: Video
Inicio: Reforzando las vocales
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Desarrollo: Jugamos a las adivinanzas del siguiente vídeo
Cierre: Vamos a realizar la pág.110 del cuaderno de trazos.
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