LUNES
PAUSA ACTIVA
PRÁCTICA DE LENGUAJE ORAL:
INICIO: Para seguir ampliando los conocimientos de los alumnos se los mostrarán distintas imágenes como espejo, erizo, estrella, escalera etc., en el cual será la imagen y la palabra escrita del dibujo, Se les mencionará que hay una letra que esta repetida ¿Cuál será? Se les dará tiempo para que los alumnos observen el nombre del dibujo. ¡Correcto! Es la letra “e”. También podemos mencionar los nombres de los alumnos que inicien con la letra “E” si los hay.
DESARROLLO: Observarán el cuento de la letra “e”
Se les pedirá que mencionen muy fuerte qué letra escucharon en el cuento ¡Correcto! es la letra E. Recuerdan cómo se traza la vocal “e” lo vamos a realizar en nuestro pizarrón mágico en el aire. Muy bien son unos niños y niñas muy inteligentes me ayudarán a engordar la letra “e” que se encuentra en el cuaderno de trazos. Página 49.
CIERRE: Previamente se esconderán en distintos lugares del salón o con el apoyo previo de los padres de familia en casa letras “e” y se les pedirá a los alumnos que busque en todos los lugares que crean a una letra que se les ha escondido, pero no saben quién es ¿Me ayudan? Al final se les preguntará ¿Qué letra se escondió? ¿Me ayudan a contar cuántas letras se escondieron? (3 letras escondidas)
Tarea: Observaran el video
MARTES
PAUSA ACTIVA:
PRACTICA DE CONCENTRACIÓN:
INICIO: Observar el siguiente vídeo de adivinanzas para recordar la vocal “e”
DESARROLLO: Mostrar la imagen que se comparte en la presentación de power point. Vamos a observar la imagen y lo repetiremos en voz alta. Ahora lo vamos a colorear y a pegar en la pág.50 de nuestro cuaderno de trazos
CIERRE: Escuchar y cantar el vídeo de,
MIÉRCOLES
PAUSA ACTIVA:
PRÁCTICA DE LENGUAJE ORAL:
INICIO: Niñitos recuerdan la vocal que estamos aprendiendo” e”, vamos a observar el siguiente cuento, pongamos atención.
DESARROLLO: Miren lo que vamos ha hacer ahora, nos vamos a poner de pie y vamos a imitar algunos objetos con la vocal “e” siguiendo el vídeo.
CIERRE: Engordar vocal e del cuaderno de trazos pág.51
JUEVES
PAUSA ACTIVA:
PRÁCTICA DE LENGUAJE ORAL:
INICIO: Niñitos recuerdan la vocal que estamos aprendiendo” e”, vamos a observar el siguiente cuento, pongamos atención.
DESARROLLO: Miren lo que vamos ha hacer ahora, nos vamos a poner de pie y vamos a imitar algunos objetos con la vocal “e” siguiendo el vídeo.
CIERRE: Engordar vocal e del cuaderno de trazos pág.51
VIERNES
ACTIVACIÓN:
PRÁCTICA DE LENGUAJE ORAL:
INICIO: Se recordará lo que trabajamos el día anterior. Qué observamos… claro… noticias en el periódico y en la radio. Vamos a observar el siguiente vídeo
DESARROLLO: ¿Dónde más podemos observar alguna noticia? ¡Claro! en la televisión y ahí las podemos observar al igual que ahora en nuestro celular o computadora (si tienen oportunidad de hacer una llamada a alguna cabina de radio, de su localidad, para que hagan más vivencial la experiencia de los niños, o hacer una llamada a una abuelita que esté viendo las noticias y les platique a los niños, sobre lo que están publicando en ese momento- de preferencia que se escojan noticias que les cause alegría) Se les pedirá que cada uno de los pequeños mencione su noticia que buscó el día de ayer como tarea. Que interesante todas las noticias que mencionaron chicos Se les preguntará: ¿Ustedes observaron en el periódico alguna noticia que les causo felicidad?
CIERRE: Libro Sobrerruedas página 82. Identifica cuál es el medio que más se utiliza en casa para enterarte de las noticias…Ahora ya saben dónde podemos observar o escuchar alguna noticia
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