{"id":9279,"date":"2023-05-06T23:49:34","date_gmt":"2023-05-06T23:49:34","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/?p=9279"},"modified":"2023-05-06T23:49:34","modified_gmt":"2023-05-06T23:49:34","slug":"pensamiento-matematico-3ro-mayo-sem-34","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/pensamiento-matematico-3ro-mayo-sem-34\/","title":{"rendered":"Pensamiento Matem\u00e1tico-3ro.- Mayo- Sem &#8211; 34"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-5bb176e1-09e8-45f5-ae54-9542e9013a5e\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/PLAN-SEM-34-2.pdf\"><strong>PLANEACI\u00d3N &#8211; LENGUAJE Y COMUNICACI\u00d3N -SEM-34<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/PLAN-SEM-34-2.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-5bb176e1-09e8-45f5-ae54-9542e9013a5e\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-66492258-7f83-4534-b2b9-fcb93c89b85d\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/SEM-34-2.pptx\"><strong>PRESENTACI\u00d3N- LENGUAJE Y COMUNICACI\u00d3N &#8211; SEM- 34<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/SEM-34-2.pptx\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-66492258-7f83-4534-b2b9-fcb93c89b85d\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>LUNES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inicio: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Cuerpos Geom\u00e9tricos - Clases virtuales 5 a\u00f1os\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/XAgFZ4dZGOc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>La educadora presenta algunos cuerpos geom\u00e9tricos e inicia el di\u00e1logo sobre las formas que tienen cada una. Cu\u00e1ntos lados tienen, qu\u00e9 objetos tienen la misma forma<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo: <\/strong>&nbsp;La docente presenta un cuerpo por mesa y les solicita a los alumnos &nbsp;&nbsp;lo describan entre ellos, que discutan que elementos tiene (cu\u00e1ntas caras posee, si todas las caras tienen igual forma, si todas las caras tienen el mismo tama\u00f1o, etc.)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Diapositiva4-14-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9280\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Diapositiva5-12-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9281\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Luego reparte masa de sal, plastilina o etc. \u00a0a cada ni\u00f1o y les pide que reproduzcan el cuerpo geom\u00e9trico<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cierre:<\/strong> Se presentan a los ni\u00f1os l\u00e1minas con dibujos de figuras geom\u00e9tricas, ellos deben deducir a qu\u00e9 cuerpos pueden pertenecer dichas figuras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>MARTES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inicio: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Los cuerpos geom\u00e9tricos para ni\u00f1os - Vocabulario para primaria\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/5GLduNQ5kA4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>La educadora inicia con la siguiente \u201cdibujando\u201d las figuras \u00a0en las espaldas de los compa\u00f1eros utilizando nuestros dedos m\u00e1gicos, el alumno que presta su espalda debe adivinar qu\u00e9 figura geom\u00e9trica le est\u00e1n dibujando<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo: <\/strong>&nbsp;La educadora solicitar\u00e1 varias cajas o recipientes con formas de cuerpos geom\u00e9tricos que se puedan desarmar. Se organiza al grupo en equipos, cada alumno deber\u00e1 tener por lo menos 2 cajas que podr\u00e1 desarmar. Una vez que cada ni\u00f1o desarm\u00f3 un envase (cuerpo) intercambia el patr\u00f3n con otro compa\u00f1ero para poder armar otro cuerpo. La educadora explica los conceptos de caras, aristas y v\u00e9rtice<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Diapositiva9-8-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9282\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Cierre:<\/strong> Para cerrar la actividad los alumnos se quedan con una de las cajas la desarman y se les solicita recorten sus caras y peguen en una hoja blanca.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Diapositiva11-8-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9283\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>MI\u00c9RCOLES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inicio: <\/strong>La educadora iniciar\u00e1 pintando los pulgares de los alumnos de tinta e invitar\u00e1 a sellar con su dedo un papel blanco que estar\u00e1 colocado en la pared, con ello, la educadora explicara c\u00f3mo es que se pueden hacer sellos y c\u00f3mo dejan huella.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo: <\/strong>&nbsp;La maestra les entrega a los ni\u00f1os diferentes cuerpos (dos pir\u00e1mides, un cilindro y un cubo, un cono, una esfera) que puedan ser pintados con t\u00e9mpera. Luego los utilizar\u00e1n como sellos. La educadora dar\u00e1 las siguientes consignas<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Si queremos un cuadrado \u00bfQu\u00e9 cuerpo geom\u00e9trico ocuparemos?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En seguida se deja que experimenten con los sellos, para que conozcan las huellas que dejan<\/p>\n\n\n\n<p>En un segundo momento la docente les entrega una hoja en la que se han sellado cuatro formas (un tri\u00e1ngulo, dos cuadrados de diferentes tama\u00f1os y un c\u00edrculo). &nbsp;En plenaria se dar\u00e1n la tarea de identificar cu\u00e1les de los cuerpos geom\u00e9tricos se habr\u00e1n usado para dejar esas huellas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cierre:<\/strong> La docente toma algunos trabajos de los ni\u00f1os y solicita a los autores que compartan con sus compa\u00f1eros qu\u00e9 cuerpos usaron para dejar esas huellas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>JUEVES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inicio:<\/strong> La educadora muestra al grupo los cuerpos geom\u00e9tricos trabajados a lo largo del ciclo escolar y pida a los ni\u00f1os que mencionen los juguetes que se pueden formar con ellos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Diapositiva13-8-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9284\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo:<\/strong> Se les solicita observen las im\u00e1genes que se muestran en la p\u00e1gina 241 del libro de sobrerruedas y se lee la primera instrucci\u00f3n. Se pide a los alumnos colocar los cuerpos geom\u00e9tricos digan su nombre en voz alta y que comenten sus caracter\u00edsticas. Se lee la segunda instrucci\u00f3n y se pide hagan individualmente, para que comparen las respuestas en grupo.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Diapositiva18-6-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9286\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Cierre:<\/strong> Se pide \u00a0a los alumnos que utilicen el Tangram para construir figuras\u00a0 que expondr\u00e1n a sus compa\u00f1eros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>VIERNES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inicio: <\/strong>La educadora proporcionar\u00e1 a los alumnos en cada mesa algunas fichas de colores y propondr\u00e1 el siguiente problema: Laura tiene 5 fichas de color amarillo y 3 de color azul \u00bfCu\u00e1ntas ficas tiene en total Laura?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se pedir\u00e1 a los alumnos formen en equipo seis docenas de fichas de color azul que ser\u00e1n intercambiadas por 6 fichas rojas<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Diapositiva20-3-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9287\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Cierre:<\/strong> Se solicita a los alumnos realizar las actividades del cuadernillo de trazos las p\u00e1gs. 69, 70 y 71<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Diapositiva21-4-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9288\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LUNES Inicio: La educadora presenta algunos cuerpos geom\u00e9tricos e inicia el di\u00e1logo sobre las formas que tienen cada una. 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