{"id":8950,"date":"2023-04-17T18:55:59","date_gmt":"2023-04-17T18:55:59","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/?p=8950"},"modified":"2023-04-17T18:55:59","modified_gmt":"2023-04-17T18:55:59","slug":"lenguaje-y-comunicacion-1ro-abril-29","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/lenguaje-y-comunicacion-1ro-abril-29\/","title":{"rendered":"Lenguaje y Comunicaci\u00f3n -1ro- Abril &#8211; 29"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-65e1950a-74b9-4aa8-9850-ecc396e9c10a\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/1\u00b0LC29.pdf\"><strong>PLANEACI\u00d3N- LENGUAJE Y COMUNICACI\u00d3N- SEM- <\/strong>29<\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/1\u00b0LC29.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-65e1950a-74b9-4aa8-9850-ecc396e9c10a\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-fbeec042-4605-4e77-b378-198339aaec2f\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/LC1\u00b0-29.pptx\">P<strong>RESENTACI\u00d3N &#8211; LENGUAJE Y COMUNICACI\u00d3N &#8211; SEM-<\/strong>29<\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/LC1\u00b0-29.pptx\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-fbeec042-4605-4e77-b378-198339aaec2f\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>LUNES <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Activaci\u00f3n: <\/strong>Video\u201d Si t\u00fa tienes muchas ganas de aplaudir\u201d <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Si T\u00fa Tienes Muchas Ganas de Aplaudir \u266b Canciones Infantiles \u266b Plim Plim\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/cA9Mqzj2idM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e1ctica de lenguaje oral:<\/strong><strong> <\/strong><a href=\"https:\/\/youtu.be\/nJFF8pBdCoQ\"><strong>https:\/\/youtu.be\/nJFF8pBdCoQ<\/strong><\/a><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inicio: <\/strong>Escriba la rima de La iguanita en el pizarr\u00f3n (permita que los ni\u00f1os observen como lo hace, de izquierda a derecha y de arriba abajo). No mencione qu\u00e9 es una rima. Lea cada palabra y enfatice las \u00faltimas s\u00edlabas. Pegue en el pizarr\u00f3n peque\u00f1as rimas para ni\u00f1os y repita el procedimiento.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo: <\/strong>Pida a los ni\u00f1os que repitan la rima del pizarr\u00f3n despu\u00e9s de usted, luego d\u00edgales que solamente repitan la \u00faltima palabra, igualmente repita tres veces. Recuerde que una rima es la repetici\u00f3n de una serie de sonidos, en general, esa repetici\u00f3n est\u00e1 en las \u00faltimas letras \u201c\u00eda\u201d.<strong>Cierre<\/strong>: Lea en voz alta las instrucciones del libro y verifique que realicen la actividad. Circule las rimas y d\u00edgales que observen si se escriben igual. Para finalizar, permita que muestren sus dibujos al grupo y compartan su significado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>MARTES <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Activaci\u00f3n:&nbsp; <\/strong>Video \u201cBienvenidos a mi tren\u201d <a href=\"https:\/\/youtu.be\/vYHAgyWhwII\">https:\/\/youtu.be\/vYHAgyWhwII<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e1ctica de motricidad fina: <\/strong>Enroscar y desenroscar taparroscas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inicio: <\/strong>Acomode a los ni\u00f1os en c\u00edrculo. Explique que van a jugar y dir\u00e1n algo que ven cuando van camino a la escuela. Lance una pelota, el ni\u00f1o que la atrape inicia el juego, dir\u00e1 algo que ve en el camino y volver\u00e1 a lanzarla a otro compa\u00f1ero; y as\u00ed sucesivamente, hasta que todos hayan participado. Ayude con preguntas como: \u00bfllegas a la escuela en cami\u00f3n?, \u00bfpasas por alguna tienda?, \u00bfhay alg\u00fan parque?<strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo: <\/strong>Lea las instrucciones del libro y pregunte a los escolares c\u00f3mo deben resolver la actividad. Escriba con letra clara los comentarios que le dicten los ni\u00f1os. Al terminar, lea lo que escribi\u00f3 y pregunte si es correcto o falta algo. De tiempo para que hagan su dibujo, observe que respeten el margen y haga comentarios positivos<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cierre<\/strong>: Pida a los ni\u00f1os que comenten en su mesa de trabajo, las coincidencias que tienen, con sus compa\u00f1eros, en su trayecto a la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>MI\u00c9RCOLES <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e1ctica de lenguaje oral: <\/strong><a href=\"https:\/\/youtu.be\/cjfrk5gHOwU\"><strong>https:\/\/youtu.be\/cjfrk5gHOwU<\/strong><\/a><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Activaci\u00f3n: <\/strong>\u00a0Video \u201ccoco en su rio\u201d <a href=\"https:\/\/youtu.be\/IcwcZTAXpSU?list=RDIcwcZTAXpSU\">https:\/\/youtu.be\/IcwcZTAXpSU?list=RDIcwcZTAXpSU<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"ttps:\/\/youtu.be\/IcwcZTAXpSU?list=RDIcwcZTAXpSU\">ttps:\/\/youtu.be\/IcwcZTAXpSU?list=RDIcwcZTAXpSU<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<strong>Inicio: <\/strong>Pida a los ni\u00f1os que recuerden la f\u00e1bula qu\u00e9 cont\u00f3 Tita Edel al final del cuento La carreta atascada. Favorezca la participaci\u00f3n con preguntas como las siguientes: \u00bfqu\u00e9 es una f\u00e1bula?, \u00bfse acuerdan de la f\u00e1bula que cont\u00f3 Tita?, \u00bfc\u00f3mo se llamaba? Escriba en el pizarr\u00f3n los comentarios de los ni\u00f1os y luego l\u00e9alos en voz alta.<strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo: <\/strong>Escriba en el pizarr\u00f3n los nombres de tres personajes: cuervo, sapo, conejo. Coloque en una mesa las letras de pl\u00e1stico del material de aula, pase a los ni\u00f1os, por turnos de tres, a que formen los nombres de cada personaje. Es conveniente que todos participen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cierre<\/strong>: Lea en voz alta las instrucciones del libro y verifique que las hayan comprendido. Al final, permita que comenten con sus compa\u00f1eros de mesa sobre el personaje que dibujaron y expliquen por qu\u00e9 lo eligieron.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>JUEVES <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>A<\/strong><strong>ctivaci\u00f3n: <\/strong>Video \u201cEn la selva me encontr\u00e9\u201d <a href=\"https:\/\/youtu.be\/IR33A7w1Us0\">https:\/\/youtu.be\/IR33A7w1Us0<\/a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e1ctica de motricidad fina: <\/strong>Soplar con un popote a una pelota de unicel evitando que salga de un caminito hecho con plastilina.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inicio: \u00a0<\/strong>Ni\u00f1os recuerdan las vocales que ya conocimos, a, e i, o, y U, muy bien, ahora vamos a observar el siguiente v\u00eddeo .<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"La Canci\u00f3n de las Vocales | A E I O U | El Mono S\u00edlabo | Educaci\u00f3n Infantil | Lunacreciente\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DDg0cHSR1wY?start=355&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo: <\/strong>Ahora vamos a jugar<strong>, <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/es.liveworksheets.com\/tz2013291ff\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/es.liveworksheets.com\/tz2013291ff\">EJERCICIO 1<\/a><\/strong> <strong>  <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/es.liveworksheets.com\/mg1498439af\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/es.liveworksheets.com\/mg1498439af\">EJERCICIO 2<\/a> \u00a0 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong> Cierre<\/strong>: Completamos p\u00e1gs. 91 y 92 de nuestro cuaderno de trazos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>VIERNES <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e1ctica de motricidad fina: <\/strong>Reventar bolitas de hidrogel con los dedos, no con las manos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Activaci\u00f3n: <\/strong>Video \u201cYo tengo un tic\u201d <a href=\"https:\/\/youtu.be\/5iMqLvK2BKE\">https:\/\/youtu.be\/5iMqLvK2BKE<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00a0<strong>Inicio: <\/strong>Ni\u00f1itos los invito a escuchar la siguiente canci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Lu Li Pamp\u00edn - LAS VOCALES - Official Video\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/mV2OPVvoSjk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong> <\/strong>ahora p\u00f3ngase por favor todo de pie y la bailamos juntos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo: <\/strong>Vamos ahora a trabajar con nuestras manitas realizando las vocales de diario y de fiesta con plastilina.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cierre<\/strong>: Por \u00faltimos ni\u00f1itos vamos a realizar las p\u00e1gs. 93, 94 y 95 de nuestro cuaderno de trazos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LUNES Activaci\u00f3n: Video\u201d Si t\u00fa tienes muchas ganas de aplaudir\u201d Pr\u00e1ctica de lenguaje oral: https:\/\/youtu.be\/nJFF8pBdCoQ Inicio: Escriba la rima de La iguanita en el pizarr\u00f3n (permita que los ni\u00f1os observen como lo hace, de izquierda a derecha y de arriba abajo). 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