{"id":8599,"date":"2023-02-27T16:46:34","date_gmt":"2023-02-27T16:46:34","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/?p=8599"},"modified":"2023-03-14T18:57:30","modified_gmt":"2023-03-14T18:57:30","slug":"pensamiento-matematico-1ro-marzo-24","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/pensamiento-matematico-1ro-marzo-24\/","title":{"rendered":"Pensamiento Matem\u00e1tico -1ro- Marzo &#8211; 24"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-7b6cd4a4-c71c-4c0e-bd94-3ee2d69c85ad\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/PRESENTACION-SEM-24.pptx\"><strong>PRESENTACION-SEM-24<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/PRESENTACION-SEM-24.pptx\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-7b6cd4a4-c71c-4c0e-bd94-3ee2d69c85ad\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-44b3f5e4-fe49-4bb6-b319-d3585f261672\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/PLAN-SEM-24.pdf\"><strong>PLANEACI\u00d3N &#8211; PENSAMIENTO MATEM\u00c1TICO &#8211; SEM-24<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/PLAN-SEM-24.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-44b3f5e4-fe49-4bb6-b319-d3585f261672\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>LUNES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"vocabulario espacial\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JdlonhChHJc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Inicio:<\/p>\n\n\n\n<p>La educadora elige a 4 ni\u00f1os y los organiza en dos equipos de cuatro, a cada uno le proporciona un juego de la Granja. Acomoda los equipos frente a frente, en cada extremo de la mesa. Al centro de la mesa, coloca la caja o elemento divisorio para bloquear visualmente el dise\u00f1o de cada uno.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva3-4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8600\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva3-4.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva3-4-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva3-4-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Desarrollo:<\/p>\n\n\n\n<p>Uno de los equipos (receptor) sale del sal\u00f3n para dar oportunidad de que el otro equipo (emisor) construya su granja como ellos quieran, al terminar, el equipo receptor entra al sal\u00f3n, observa la construcci\u00f3n de sus compa\u00f1eros y se ponen de acuerdo para construir en su parte de la mesa una granja igual. Si es necesario, alg\u00fan integrante del equipo receptor puede regresar a observar la granja del otro equipo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva4-6.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8601\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva4-6.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva4-6-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva4-6-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Cierre: Mientras ambos equipos trabajan, el grupo constata que se cumplan las reglas de la actividad; al terminar la <\/p>\n\n\n\n<p>educadora pide al grupo hacer los comentarios sobre las coincidencias y diferencias entre ambas granjas y permite que el equipo emisor y receptor intercambien posiciones para observar la construcci\u00f3n del otro. Se juegan varios turnos cambiando los integrantes de ambos equipos. Esta actividad debe repetirse en otra ocasi\u00f3n, la educadora puede aumentar el n\u00famero de animales disponibles para cada equipo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>MARTES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Inicio: La docente da pistas para encontrar objetos que se encuentran en el aula, consider\u00e1ndose como referente Est\u00e1 cerca de m\u00ed (proximidad) Lejos de ustedes, sobre el estante (orientaci\u00f3n) Al lado del pizarr\u00f3n. \u00bfHacia d\u00f3nde te diriges para llegar al objeto escondido? (utilizar punto de referencia).<\/p>\n\n\n\n<p>Desarrollo:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva7-7.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8602\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva7-7.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva7-7-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva7-7-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>La educadora en un segundo momento organizar\u00e1 &nbsp;al grupo de tal manera que todos tengan la misma posici\u00f3n, todos al frente de ella viendo hacia el mismo lado, presentar\u00e1 un peluche, es recomendable que le ponga un nombre como \u201cMacario\u201d e indicar\u00e1 que est\u00e1 de visita, pero es muy travieso es por ello que a veces se coloca en algunos lugares se invitar\u00e1 a alg\u00fan alumno para que coloque a \u201cMacario\u201d en alg\u00fan lugar, mientras el resto del grupo cierra los ojos para adivinar donde est\u00e1 \u201cMacario\u201d el alumno y la maestra podr\u00e1n dar algunas pistas sencillas como:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Est\u00e1 atr\u00e1s de\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Est\u00e1 enfrente de\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Arriba de \u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Adentro\u2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-4 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.34%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva8-4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8603\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva8-4.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva8-4-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva8-4-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.34%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva9-3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8604\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva9-3.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva9-3-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva9-3-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva10-4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8605\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva10-4.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva10-4-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva10-4-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Se sugiere que al esconder a \u201cMacario\u201d no se haga dif\u00edcil el encontrarlo solo debe darse una pista<\/p>\n\n\n\n<p>Cierre: Los alumnos deben tener un objeto puede ser (lapicera, bote, peluche, un cuaderno etc.)&nbsp; la educadora les dar\u00e1 indicaciones de d\u00f3nde colocar dicho objeto, al frente, adentro, fuera, arriba, abajo)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>MI\u00c9RCOLES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Inicio:<\/p>\n\n\n\n<p>La educadora trazar\u00e1 en el pizarr\u00f3n diferentes figuras geom\u00e9tricas (4 c\u00edrculos, 4 cuadrados, 4 tri\u00e1ngulos) y pide a los alumnos que cuando ella mencione una de las figuras que est\u00e1n trazadas en el pizarr\u00f3n busquen objetos que se parezcan a estas figuras<\/p>\n\n\n\n<p>Desarrollo:<\/p>\n\n\n\n<p>Con anticipaci\u00f3n la educadora pedir\u00e1 que a los padres de familia una serie de figuras geom\u00e9tricas recortadas, colocar\u00e1n esta mezcla de Recorte (con anticipaci\u00f3n) c\u00edrculos, cuadrados y tri\u00e1ngulos en cartoncillo o fomi de diferente color. Se reparten &nbsp;en cada mesa una cantidad suficiente y solicite a los ni\u00f1os que hagan una clasificaci\u00f3n de estas figuras.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva13-5.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8606\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva13-5.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva13-5-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva13-5-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Cierre:<\/p>\n\n\n\n<p>Se solicita a los alumnos observen la imagen del robot en su libro, p\u00e1g.&nbsp; 151 y comenten cu\u00e1les figuras geom\u00e9tricasidentifican y que las nombren. Lea en voz alta la segunda instrucci\u00f3n y d\u00e9 tiempo para que hagan la actividad. Indique cu\u00e1l es la tercera actividad y verifique que la realicen en forma correcta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>JUEVES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Inicio: La educadora dibujar\u00e1 en el patio con gis un cuadrado grande para que sea la casa de los alumnos. &nbsp;Nen seguida se le da a cada ni\u00f1o un juguete, se juega a que este juguete est\u00e1 dentro y fuera de la casa; primero ellos y su juguete, despu\u00e9s s\u00f3lo el juguete, y al final, s\u00f3lo ellos. &nbsp;Se puede inventar variantes y aumentar la velocidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Desarrollo: La educadora solicitar\u00e1 que observen la imagen del libro p\u00e1g. 150. Se pregunta: \u00bfqu\u00e9 hace el campesino?, \u00bfpor qu\u00e9 tiene una pala?, \u00bfqu\u00e9 significan esas cubetas?, \u00bfqu\u00e9 hay dentro de las cubetas? Se les pide que cuenten las cubetas con lodo, \u00bfcu\u00e1ntas cubetas con lodo hay?, ahora cuenten las cubetas con piedras, \u00bfcu\u00e1ntas son?&nbsp; Hacer el ejercicio de la p\u00e1g. de sobrerruedas. Cierre: Cuestionar a los alumnos c\u00f3mo les gustar\u00eda seguir jugando: dentro y fuera. Permita que den ideas y algunas de ellas, por votaci\u00f3n del grupo, p\u00f3ngalas en pr\u00e1ctica<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva15-3-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8607\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>VIERNES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Inicio:&nbsp; La educadora organiza al grupo en c\u00edrculo al centro de \u00e9l tendr\u00e1 tarjetitas de n\u00fameros del 1 al \u2013 7 y cada alumno fichas de pl\u00e1stico e indica a los alumnos que elijan libremente una tarjeta cuando la tengan en sus manos cuenta y acomoda sobre cada tarjeta la cantidad de objetos que representa el n\u00famero.<\/p>\n\n\n\n<p>La docente hace que reflexionen sobre la cantidad de objetos \u00bfCu\u00e1ntas fichas tiene esta tarjeta?&nbsp; \u00bfSi elijo la tarjeta con el n\u00famero 2, cu\u00e1ntas fichas colocas? y as\u00ed sucesivamente<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva17-4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8608\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva17-4.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva17-4-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva17-4-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Desarrollo:&nbsp; En la p\u00e1gina 48, 49 y 50 engorda el 7, darles recortes de siete objetos y pegarlos en el cuaderno Cierre: &nbsp;Jugar al rey pide con las mismas tarjetas de n\u00fameros, la educadora muestra la tarjeta y los alumnos colocan frente a ello, sobre su mesa el n\u00famero que indica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva18-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8609\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva18-2.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva18-2-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Diapositiva18-2-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LUNES Inicio: La educadora elige a 4 ni\u00f1os y los organiza en dos equipos de cuatro, a cada uno le proporciona un juego de la Granja. 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