{"id":7953,"date":"2022-11-17T17:49:51","date_gmt":"2022-11-17T17:49:51","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/?p=7953"},"modified":"2022-11-17T17:50:06","modified_gmt":"2022-11-17T17:50:06","slug":"pensamiento-matematico-1ro-nov-13","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/pensamiento-matematico-1ro-nov-13\/","title":{"rendered":"Pensamiento Matem\u00e1tico-1ro- Nov &#8211; 13"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-d040550a-b313-4255-9a97-03ad6928a43f\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/PLANEACION-1o-grado-Semana-num-13-Noviembre-2021.pdf\"><strong>PLAN- PENSAMIENTO MATEM\u00c1TICO &#8211; NOV- SEM 1<\/strong>3<\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/PLANEACION-1o-grado-Semana-num-13-Noviembre-2021.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-d040550a-b313-4255-9a97-03ad6928a43f\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-a4d47182-64a4-4411-aad3-8cff793ae925\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Pensamiento-Matematico-1er-grado-semana-13.pptx\"><strong>PRESENTACI\u00d3N &#8211; PENSAMIENTO MATEM\u00c1TICO -NOV- SEM 1<\/strong>3<\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Pensamiento-Matematico-1er-grado-semana-13.pptx\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-a4d47182-64a4-4411-aad3-8cff793ae925\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-fa9f3ffe-dbe7-44fe-aa9e-56343fbeefa3\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/3\u00b0-LC-10.pptx\"><strong>PRESENTACI\u00d3N &#8211; PENSAMIENTO MATEM\u00c1TICO -NOV- SEM 10<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/3\u00b0-LC-10.pptx\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-fa9f3ffe-dbe7-44fe-aa9e-56343fbeefa3\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>LUNES <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Activaci\u00f3n: <\/strong>Pase de lista mencionando cu\u00e1l es su juego favorito del sal\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p>I<strong>NICIO <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La educadora coloca cinco sillas al frente del grupo simulando los asientos de un trenecito. Elige a cinco ni\u00f1os para que pasen y se sienten de acuerdo a sus indicaciones: en este trenecito los ni\u00f1os van delante y las ni\u00f1as atr\u00e1s (o al rev\u00e9s), los m\u00e1s altos delante y los m\u00e1s bajos atr\u00e1s (o al rev\u00e9s), los que traigan su\u00e9ter atr\u00e1s y los que no traigan su\u00e9ter delante.<\/p>\n\n\n\n<p>D<strong>ESARROLLO <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Al terminar cada distribuci\u00f3n, la educadora pregunta al grupo \u00bfC\u00f3mo se han acomodado los pasajeros?. Con esto, se pretende que adem\u00e1s de decir que los ni\u00f1os o ni\u00f1as van adelante o atr\u00e1s, expresen otras relaciones a partir de los nombres de los alumnos, por ejemplo, Misael est\u00e1 atr\u00e1s de Marcos. Tambi\u00e9n, se puede preguntar \u00bfqui\u00e9n est\u00e1 delante de X\u00f3chitl?, \u00bfEntre qu\u00e9 ni\u00f1os est\u00e1 sentado Misael?. La educadora aprovecha la formaci\u00f3n del trenecito para trabajar el uso ordinal de los n\u00fameros \u00bfQui\u00e9n est\u00e1 en el tercer lugar?, \u00bfQui\u00e9n en el primero?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7955\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva2.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva2-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva2-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>CIERRE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p> Al final, los pasajeros del trenecito hacen un recorrido por el sal\u00f3n y todo el grupo canta: &#8220;Corre, corre, maquinita\/ corre, corre, sin parar\/ que en la casa, mi mamita\/ ya me quiere ver llegar&#8221;. A cada pasajero se le da un pa\u00f1uelo o banderita para que en el recorrido salude con su mano derecha o izquierda, seg\u00fan se les indique.\u00a0 Despu\u00e9s de jugar varias veces, se propicia que el grupo o uno de los equipos, diga a los alumnos del trenecito c\u00f3mo acomodarse.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>MARTES<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Activaci\u00f3n: <\/strong>Proyectar el juego de adelante o atr\u00e1s <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"juego delante -  atr\u00e1s para ni\u00f1os\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/GgnGGpX6eZ8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>\u00a0Inicio:<\/strong> La educadora coloca cinco sillas al frente del grupo simulando de nuevo los asientos de un trenecito. Para esta ocasi\u00f3n, los ni\u00f1os colocar\u00e1n un objeto que hayan tra\u00eddo de casa para que ocupen los lugares en las sillas. La educadora dar\u00e1 diferentes indicaciones de acuerdo a las caracter\u00edsticas de los objetos que los alumnos hayan llevado: primero sentaremos objetos de pl\u00e1stico, luego los de peluche, o bien, primero los objetos grandes y luego los peque\u00f1os y as\u00ed.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva4-5-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7956\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo<\/strong>: Repetir\u00e1n las mismas descripciones que hicieron el d\u00eda anterior, el conejo est\u00e1 detr\u00e1s del oso, el carrito de pl\u00e1stico est\u00e1 delante de la mu\u00f1eca, etc. De igual modo la maestra har\u00e1 preguntas de acuerdo a la ubicaci\u00f3n de los objetos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cierre<\/strong>: Har\u00e1n de nuevo un recorrido por el sal\u00f3n y todo el grupo canta: &#8220;Corre, corre, maquinita\/ corre, corre, sin parar\/ que en la casa, mi mamita\/ ya me quiere ver llegar&#8221;. A cada pasajero se le da un pa\u00f1uelo o banderita para que en el recorrido salude con su mano derecha o izquierda, seg\u00fan se les indique.\u00a0 Despu\u00e9s de jugar varias veces, se propicia que el grupo o uno de los equipos, diga a los alumnos del trenecito c\u00f3mo acomodar los mu\u00f1ecos u objetos.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva5-6-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7958\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>MI\u00c9RCOLES<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Activaci\u00f3n: <\/strong>\u00a0La educadora vendar\u00e1 los ojos de los alumnos y les pedir\u00e1 que recuerden<strong> <\/strong>a qui\u00e9n tiene delante de ellos, detr\u00e1s, o qui\u00e9n est\u00e1 detr\u00e1s de alg\u00fan otro compa\u00f1ero o adelante, tambi\u00e9n puede ser a la izquierda o a la derecha<strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva6-3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7959\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva6-3.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva6-3-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva6-3-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>INICIO <\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\"><figure class=\"alignleft\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"389\" height=\"249\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-7954\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/image.png 389w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/image-280x180.png 280w\" sizes=\"(max-width: 389px) 100vw, 389px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Presentar a los alumnos la imagen siguiente y pedirles que la observen muy bien. Los alumnos deber\u00e1n nombrar los objetos que conoce o le son familiares.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>DESARROLLO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El profesor deber\u00e1 preguntar de manera individual por alg\u00fan objeto y el alumno deber\u00e1 mencionar d\u00f3nde se ubica tratando de utilizar las expresiones de lugar: arriba de, debajo de, junto a\u2026 etc. Deber\u00e1 entregar a los alumnos una copia en tama\u00f1o carta de la l\u00e1mina que previamente analizaron.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CIERRE<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p>Encerrar con l\u00e1piz, color o crayola, seg\u00fan lo indique el maestro, el objeto seg\u00fan la indicaci\u00f3n que le den, por ejemplo: encierra con rojo el objeto que est\u00e1 arriba de los libros; encierra de verde el objeto que est\u00e1 debajo de la pelota y as\u00ed por consiguiente. Entre todos, verificar el resultado correcto y que cada alumno autoeval\u00fae su producci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>JUEVES<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Activaci\u00f3n: <\/strong>Pedir previamente que les coloquen 2 distintivos en las manos, a la derecha uno de color azul y a la izquierda uno de color rojo. Explicarles cu\u00e1l es el lado izquierdo y el derecho y motivarlos a bailar con la siguiente canci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"IZQUIERDA, DERECHA\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1nFaCkW2JBA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>I<strong>NICIO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Con los distintivos que utilizaron en ambas manos, reforzar el concepto preguntando de qu\u00e9 lado de su cuerpo tienen amarrado el estambre azul o el rojo y pedirles que nombren objetos que tenga del lado que indique la maestra.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva8-6.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7960\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva8-6.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva8-6-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva8-6-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>DESARROLLO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Indique a los ni\u00f1os que levante su pierna derecha, su mano izquierda, pierna izquierda, mano derecha, etc. H\u00e1galo varias veces y a diferente velocidad hasta que los escolares cometan menos errores.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CIERRE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se leen la instrucci\u00f3n de la actividad del libro de sobrerruedas en la p\u00e1g. 86, y se pide a los alumnos  que observen y describan la imagen. Se les recuerda que tienen un estambre atado a su mano derecha para que ubiquen ese lado y les sirva como referencia para resolver la actividad.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva10-5-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7962\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>VIERNES<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Activaci\u00f3n: <\/strong>Cantaremos esta canci\u00f3n haciendo los movimientos que indica<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Arriba y abajo Aprendemos Cantando - Canciones Infantiles\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gc5bFNZl9mw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>INICIO: <\/strong>Iniciaremos con el video del n\u00famero 4<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"El n\u00famero 4 - Aprende a contar - Los n\u00fameros del 1 al 10 - La canci\u00f3n del n\u00famero cuatro\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aNnAQ7DvgdY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>DESARROLLO: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s de ver el video, utilizaremos masa para moldear el n\u00famero 4 en sus 2 formas (de silla al rev\u00e9s y de bandera)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CIERRE<\/strong> Realizar\u00e1n los trazos de su libro, procurando seguir la direccionalidad que marca cada ejercicio. En la p\u00e1gina 25 se pegar\u00e1n 4 objetos, en la p\u00e1gina 26 trazar\u00e1n varias veces cada n\u00famero, pero en la 27 pegar\u00e1n sobre la l\u00ednea ya sea estambre o recortes peque\u00f1os de fomi de colores.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Diapositiva13-3-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7961\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LUNES Activaci\u00f3n: Pase de lista mencionando cu\u00e1l es su juego favorito del sal\u00f3n INICIO La educadora coloca cinco sillas al frente del grupo simulando los asientos de un trenecito. 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