{"id":7632,"date":"2022-10-27T18:25:18","date_gmt":"2022-10-27T18:25:18","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/?p=7632"},"modified":"2022-10-27T18:25:32","modified_gmt":"2022-10-27T18:25:32","slug":"pensamiento-matematico-1ro-nov-10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/pensamiento-matematico-1ro-nov-10\/","title":{"rendered":"Pensamiento Matem\u00e1tico-1ro- Nov &#8211; 10"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-6f0682a3-50d9-4fde-95d8-37e77cb73b3f\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/PLAN-SEM-10.pdf\"><strong>PLAN- PENSAMIENTO MATEM\u00c1TICO &#8211; NOV- SEM 10<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/PLAN-SEM-10.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-6f0682a3-50d9-4fde-95d8-37e77cb73b3f\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-ee6fe9b7-4949-4466-9be7-c5ace2c8a3a9\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/PRESENTACION-SEM-10.pptx\"><strong>PRESENTACI\u00d3N &#8211; PENSAMIENTO MATEM\u00c1TICO -NOV- SEM 10<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/PRESENTACION-SEM-10.pptx\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-ee6fe9b7-4949-4466-9be7-c5ace2c8a3a9\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-8722f61f-5f6f-4ccd-8d65-a9c9ae0fbb78\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/RECURSOS-SEM-10.pdf\"><strong>RECURSOS-SEM-10<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/RECURSOS-SEM-10.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-8722f61f-5f6f-4ccd-8d65-a9c9ae0fbb78\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-d5d2d6d7-e4fc-4ee0-8589-42977af1fa0c\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/RECURSO-2-CONEJA.pptx\"><strong>RECURSO-2-CONEJA<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/RECURSO-2-CONEJA.pptx\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-d5d2d6d7-e4fc-4ee0-8589-42977af1fa0c\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>LUNES <\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva3-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7633\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva3-2.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva3-2-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva3-2-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>INICIO<\/strong><br>La educadora iniciar\u00e1 en esta sesi\u00f3n mostrando dos elementos que a simple vista sean de tama\u00f1os distintos, preguntar\u00e1 \u00bfQu\u00e9 objeto es m\u00e1s grande? \u00bfC\u00f3mo sabemos que es m\u00e1s grande? Se les invitar\u00e1 a los alumnos a observar y hacer las comparaciones necesarias para saber qu\u00e9 objeto es m\u00e1s grande<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><br><strong>DESARROLLO:<\/strong> La educadora enseguida presentar\u00e1 algunos listones de diferentes tama\u00f1os y colores, los colocar\u00e1 sobre el piso y pedir\u00e1 a los alumnos que observen su color y tama\u00f1o, si es necesario les presentar\u00e1 los nombres de cada color y les pedir\u00e1 que caminen sobre ellos, para despu\u00e9s preguntarles \u00bfQu\u00e9 list\u00f3n est\u00e1 m\u00e1s largo? \u00bfCu\u00e1l ser\u00e1 el m\u00e1s corto? Se les invita que hagan una comparaci\u00f3n de dos listones colocando uno sobre otro. Tocando las puntas juntas, los alumnos deben darse cuenta que es necesario que los listones est\u00e9n en la misma direcci\u00f3n y distancia.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva4-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7634\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva4-2.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva4-2-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva4-2-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>CIERRE: <\/strong>En plenaria se comenta con todo el grupo cu\u00e1l de los listones fue el m\u00e1s grande, se dejar\u00e1 que los alumnos expresen sus comentarios acerca de los tama\u00f1os. Para terminar la educadora coloca al centro del sal\u00f3n, donde todos puedan observar un objeto de tama\u00f1o mediano, la educadora solicitar\u00e1 un objeto m\u00e1s grande, se dejar\u00e1 que los alumnos hagan sus aproximaciones y muestren objetos m\u00e1s grandes<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>MARTES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pausa activa:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Canci\u00f3n para una pausa activa con los ni\u00f1os\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/-E1nbjj55B8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>INICIO:<\/strong> La educadora con anterioridad pide a los alumnos 8 tiras de colores, seg\u00fan las instrucciones que se anexan en la parte inferior de esta planeaci\u00f3n. Presenta las tiras y pide que las observen muy bien, se les pregunta \u00bfDe qu\u00e9 color es la tira m\u00e1s larga?. Es necesario que para iniciar la educadora haga este ejercicio de comparaci\u00f3n de tama\u00f1os con los alumnos.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-3 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva5-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7635\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva5-1.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva5-1-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva5-1-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva6-4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7637\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva6-4.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva6-4-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva6-4-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><br><strong>DESARROLLO: <\/strong>Organizados en equipo colocan las tiras sobre su mesa, comentan entre ellos lo que observan y despu\u00e9s meten las tiras blancas en la bolsa opaca. Por turnos, un ni\u00f1o saca de la bolsa, sin ver, una tira blanca y elige la tira de color que crea que es m\u00e1s larga que la tira blanca que tom\u00f3, sin tocar la tira de color. <\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s, verifica si acert\u00f3 comparando ambas tiras en la mesa. La educadora propicia que los ni\u00f1os busquen la manera de comparar ambas tiras, ya sea superponi\u00e9ndolas o colocando una junto a la otra, observa si hacen coincidir uno de los extremos de una tira con el extremo de la otra.<br>Los ni\u00f1os para referirse a que una tira tiene mayor o menor longitud, pueden utilizar t\u00e9rminos como <strong>&#8220;tama\u00f1o grande&#8221;, &#8220;m\u00e1s grande&#8221;, &#8220;m\u00e1s chica o peque\u00f1a&#8221;, &#8220;m\u00e1s larga&#8221;, &#8220;m\u00e1s corta&#8221;.<\/strong><br>En caso necesario, la educadora puede ayudarlas a colocar juntos los extremos de las tiras para facilitar que comparen sus longitudes, tambi\u00e9n les puede mostrar que de no hacerla as\u00ed lo &#8220;grande&#8221; y lo &#8220;chico&#8221; cambiar\u00eda en cada ocasi\u00f3n.<br>Si es correcta la elecci\u00f3n del ni\u00f1o, toma una ficha. Si un ni\u00f1o saca la tira blanca m\u00e1s grande y al tener que elegir una tira de color m\u00e1s larga (que no habr\u00eda en este caso), dice que no hay una tira m\u00e1s larga, tambi\u00e9n toma una ficha. Posteriormente, regresa ambas tiras, la de color a la mesa (junto a las otras tiras y sin encimarlas) y la tira blanca en la bolsa. El juego termina cuando alg\u00fan integrante del equipo junte 5 fichas.<br><strong>CIERRE:<\/strong> Tambi\u00e9n pueden jugar a elegir la tira que crean que es m\u00e1s corta o igual. Esta actividad debe repetirse en otra ocasi\u00f3n. Utilizando entonces los paquetes 1 y 3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>MI\u00c9RCOLES<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><strong>INICIO: <\/strong>Se iniciar\u00e1 cuestionando a los ni\u00f1os las siguientes interrogantes: \u00bfQu\u00e9 es medir? \u00bfPara qu\u00e9 te sirve medir? \u00bfC\u00f3mo se mide? \u00bfCon qu\u00e9 se mide? \u00bfQu\u00e9 otras herramientas se pueden usar para medir? Permitiendo que los ni\u00f1os expresen sus ideas y escuch\u00e1ndolos con atenci\u00f3n.<br><strong>DESARROLLO: <\/strong>Despu\u00e9s de escucharlos, se les pedir\u00e1 que observen el siguiente video:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"UNIDADES DE MEDIDA PREESCOLAR Aprende en Casa Ejemplos y Juegos\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/GQCWR1x-dH0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><br>Al finalizar el video, se les pedir\u00e1 a los ni\u00f1os que hagamos un juego midiendo los objetos que est\u00e9n a nuestro alrededor, pero utilizando la mano, un popote, una cinta o un color, ya que hayan terminado de medir los objetos se har\u00e1 una comparaci\u00f3n de o que midi\u00f3 cada uno y con qu\u00e9 se midi\u00f3. Posteriormente los ni\u00f1os van a colocarse en a puerta del sal\u00f3n y van medir con pasos la distancia de la puerta de su sal\u00f3n hasta llegar a su lugar<\/p>\n\n\n\n<p>Al terminar en su libro de sobrerruedas en la p\u00e1gina 59 van a hacer lo siguiente: rodea con color verde a quien recorre mayor distancia para llegar al autob\u00fas escolar y con azul a quien recorre menor<br>distancia.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva8-4-1024x720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7638\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><br><strong>CIERRE:<\/strong> Al finalizar se cuestionar\u00e1 a los ni\u00f1os: \u00bfCon que medimos los objetos? \u00bfMiden lo mismo? \u00bfQu\u00e9 objeto fue el que midi\u00f3 m\u00e1s? \u00bfCu\u00e1l fue el que midi\u00f3 menos? \u00bfDe los ni\u00f1os qui\u00e9n camino m\u00e1s para llegar al autob\u00fas escolar?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>JUEVES<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pausa activa:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"COREOKIDS - el baile del cuerpo -DIVERPLAY- Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/z6DoPp-LkTA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><br><strong>INICIO: <\/strong>Se retomar\u00e1 la actividad que realizaron el d\u00eda de ayer cuestionando a los ni\u00f1os: \u00bfQu\u00e9 objetos medimos ayer? \u00bfCon qu\u00e9 instrumentos los medimos? \u00bfTodos median lo mismo? \u00bfPor qu\u00e9? Despu\u00e9s de su intervenci\u00f3n y escuchando con respeto se les dir\u00e1 que hoy conoceremos otra forma de medir por ejemplo el peso de los objetos<br><strong>DESARROLLO: <\/strong>Se les dir\u00e1 a los ni\u00f1os que haremos una actividad especial, se colocar\u00e1n dos mesas, en una se pondr\u00e1n los recipientes de diferentes capacidades y los objetos que no son recipientes, as\u00ed como la cubeta con el aserr\u00edn o arena y cucharas, se les indicar\u00e1 a los ni\u00f1os que pasar\u00e1n a elegir uno que se puedan llenar con arena o aserr\u00edn y lo coloquen en la mesa vac\u00eda. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva10-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7639\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva10-1.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva10-1-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva10-1-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Al terminar se verificar\u00e1 que hayan tomado todos los recipientes que pueden ser llenados con arena o aserr\u00edn y se les cuestionar\u00e1: \u00bfPor qu\u00e9 no tomaron el cuaderno? \u00bfC\u00f3mo saben que un objeto puede ser llenado con arena o aserr\u00edn? \u00bfC\u00f3mo se les llama a los objetos que les cabe algo? Sin importar sus respuestas, ya que todas son v\u00e1lidas, se les dir\u00e1 que tambi\u00e9n se llaman envases o recipientes.<\/p>\n\n\n\n<p> En su libro de sobrerruedas en la p\u00e1gina 60, se les indicar\u00e1 lo siguiente: Ayuda a Tita Edel a preparar las galletascon poca az\u00facar. ~ Marca con una \u221a el objeto que utilizar\u00edas para obtener la medida necesaria<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva11-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7640\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva11-2.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva11-2-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva11-2-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>VIERNES<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><strong> Pausa activa:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"D\u00fao Tiempo de Sol - Este Es El Baile Del Movimiento\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/FzSbcGSaiIU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>INICIO<\/strong>: Se iniciar\u00e1 con una asamblea cuestionando a los ni\u00f1os: \u00bfUstedes saben contar? \u00bfHasta qu\u00e9 n\u00famero sabes contar? \u00bfEs dif\u00edcil contar? \u00bfTe gustar\u00eda contar animalitos? Despu\u00e9s de escucharlos con atenci\u00f3n, se les dir\u00e1 que se les presentar\u00e1 una historia de una mam\u00e1 coneja<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva12-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7641\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva12-2.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva12-2-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva12-2-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><br><strong>DESARROLLO: <\/strong>Se les pedir\u00e1 que deben estar atentos para poder contar los animalitos en la siguiente historia, se les pone la presentaci\u00f3n de power point: \u201cayudando a contar a la mam\u00e1 conejo\u201d, al finalizar la presentaci\u00f3n se les dar\u00e1 su cuaderno de trazos y en a p\u00e1gina 18 har\u00e1n el trazo del n\u00famero 3 y contar\u00e1n los helic\u00f3pteros y en la p\u00e1gina 19 van a engordar el n\u00famero 3 y pegar\u00e1n tres conejos, que previamente se les pedir\u00e1 a los padres de familia o se usar\u00e1n unas pegatinas de conejos.<\/p>\n\n\n\n<p><br><strong>CIERRE:<\/strong> Al finalizar se les cuestionar\u00e1 a los ni\u00f1os: \u00bfCu\u00e1ntos hijos conejos ten\u00eda la mam\u00e1 coneja? \u00bfEn d\u00f3nde estaban escondidos? \u00bfCu\u00e1ntos conejos pegaste en tu cuaderno de trazos?<\/p>\n\n\n\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva14.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7642\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva14.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva14-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Diapositiva14-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"> <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LUNES INICIOLa educadora iniciar\u00e1 en esta sesi\u00f3n mostrando dos elementos que a simple vista sean de tama\u00f1os distintos, preguntar\u00e1 \u00bfQu\u00e9 objeto es m\u00e1s grande? \u00bfC\u00f3mo sabemos que es m\u00e1s grande? Se les invitar\u00e1 a los alumnos a observar y hacer las comparaciones necesarias para saber qu\u00e9 objeto es m\u00e1s grande DESARROLLO: La educadora enseguida presentar\u00e1 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":5912,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,54],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7632"}],"collection":[{"href":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7632"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7632\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7647,"href":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7632\/revisions\/7647"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5912"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7632"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7632"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7632"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}