{"id":4723,"date":"2021-12-14T05:05:39","date_gmt":"2021-12-14T05:05:39","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/?p=4723"},"modified":"2022-08-28T17:48:04","modified_gmt":"2022-08-28T17:48:04","slug":"pensamiento-matematico-2do-oct-sem-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/pensamiento-matematico-2do-oct-sem-9\/","title":{"rendered":"Pensamiento Matem\u00e1tico-2do-Oct-Sem 9"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-79358324-c86d-4216-8bcb-103e4653576b\" href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/PLAN-SEM.-9.pdf\"><strong>PENSAMIENTO MATEMATICO-2do-PLAN-SEM.-9<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/PLAN-SEM.-9.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-79358324-c86d-4216-8bcb-103e4653576b\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-2e62951e-37d4-488b-98c4-ee79d10f988e\" href=\"http:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/PENSAMIENTO-MATEMATICO-2do-RECURSOS-OCT-SEM-9.pdf\"><strong>PENSAMIENTO MATEMATICO-2do-RECURSOS-OCT-SEM 9<\/strong><\/a><a href=\"http:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/PENSAMIENTO-MATEMATICO-2do-RECURSOS-OCT-SEM-9.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-2e62951e-37d4-488b-98c4-ee79d10f988e\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-48f80042-e950-4555-9966-5a8d722672b9\" href=\"http:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/PENSAMIENTO-MATEMATICO-2do-PRESENTACION-OCT-SEM-9.pptx\"><strong>PENSAMIENTO MATEMATICO-2do-PRESENTACION-OCT-SEM 9<\/strong><\/a><a href=\"http:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/PENSAMIENTO-MATEMATICO-2do-PRESENTACION-OCT-SEM-9.pptx\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-48f80042-e950-4555-9966-5a8d722672b9\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Aprendizajes esperados<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p>Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geom\u00e9tricos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>Lunes <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Activaci\u00f3n:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"COREOKIDS - el baile del cuerpo -DIVERPLAY- Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/z6DoPp-LkTA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; 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autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>La docente presenta el video que se propone en esta sesi\u00f3n y muestra el material bicolor que con anterioridad ha solicitado y pide a los ni\u00f1os que con los cuadrados bicolores formen un tapete en su mesa.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-3 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva3-11.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6593\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva3-11.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva3-11-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva3-11-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva4-7.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6594\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva4-7.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva4-7-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva4-7-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo: <\/strong>Una vez que los alumnos han dise\u00f1ado varios tapetes, la educadora solicita que reproduzcan el modelo dise\u00f1ado por otra pareja utilizando exactamente las mismas piezas y ubicaci\u00f3n, de manera que los dos tapetes sean iguales. Para ello, la educadora <strong>propone<\/strong> el intercambio de lugares entre parejas y entrega a cada pareja otro juego de cuadrados bicolores para que reproduzcan el tapete de la otra pareja.<\/p>\n\n\n\n<p>Cada pareja selecciona en su material los cuadrados que considera necesarios para la reproducci\u00f3n del tapete. Comparan su construcci\u00f3n con el tapete que les prestaron y hacen los cambios pertinentes hasta igualarlos. Cuando en cada pareja los ni\u00f1os est\u00e1n de acuerdo en que la reproducci\u00f3n es igual al tapete que les prestaron, desbaratan el que hicieron, toman su material y cambian de lugar para reproducir el tapete de otros<\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s de que la mayor\u00eda de las parejas haya hecho al menos tres tapetes, la educadora pregunta: \u00bfalgunos de ustedes usaron m\u00e1s de cinco cuadrados en su tapete?, los alumnos que contesten afirmativamente pueden invitar a sus compa\u00f1eros a observar el tapete que dise\u00f1aron.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cierre: <\/strong>\u00a0La educadora platica sobre las dificultades que tuvieron para replicar los modelos. En caso necesario, la educadora puede hacer comentarios como: las figuras que hizo Pepe con Jos\u00e9 Luis en su modelo son iguales a las de Mary y Anita, \u00bfCu\u00e1ntos cuadrados bicolores usaron en sus tapetes?, \u00bfen cu\u00e1les tapetes se formaron otros cuadrados?, \u00bfQu\u00e9 otras figuras obtuvieron?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-6 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva5-7.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6595\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva5-7.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva5-7-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva5-7-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva6-8.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6596\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva6-8.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva6-8-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva6-8-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>Mi\u00e9rcoles <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inicio<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"CUENTO &quot;MI AMIGO TANGRAM&quot;\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2ohqNSoJxjU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen title=\"CUENTO \"MI AMIGO TANGRAM\"\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>La educadora presenta el tangram con el video que se propone en esta sesi\u00f3n o con alguno f\u00edsico. Es necesario que cada alumno tenga un ejemplar para hacer sus actividades.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo: <\/strong>La educadora pide a los ni\u00f1os que con las piezas del tangram hagan todas las flechas distintas que puedan, sino conocen una flecha, la educadora pode mostrar un ejemplar. Al terminar de hacer cuando menos tres flechas usando piezas diferentes del Tangram, la educadora organiza al grupo para que algunos ni\u00f1os (4 o 5) expliquen c\u00f3mo las hicieron, los dem\u00e1s compa\u00f1eros verifican si ellos hicieron alguna igual, o en caso de tener alguna distinta deben ense\u00f1ar su dibujo. Colectivamente verifican que las flechas propuestas sean iguales. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-9 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva7-10.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6597\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva7-10.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva7-10-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva7-10-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva8-7.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6598\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva8-7.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva8-7-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva8-7-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Cierre:<\/strong> Al terminar, la educadora pregunta \u00bfAlgunos de ustedes hicieron una flecha diferente a las que ya vimos? Si alguien cree haber hecho una distinta se le da oportunidad para que pase al frente y explique c\u00f3mo la hizo, el grupo verifica que se trate de una nueva flecha, si no, deben decirlo. En caso de que los ni\u00f1os no se den cuenta de la repetici\u00f3n, la educadora interviene diciendo, por ejemplo: &#8220;esta flecha es igual a la de Mario, las dos flechas se hicieron con un cuadrado y un tri\u00e1ngulo grande&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>Jueves <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inicio<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;La educadora recortar\u00e1 unas hojas de color en forma de figuras geom\u00e9tricas (Cuadrado, c\u00edrculo y triangulo) y sus lados con formas de carretera. Se utilizar\u00e1 un cochecito o cualquier objeto que recorrer\u00e1 los lados de cada figura<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La educadora jugar\u00e1 a buscar c\u00edrculos, puede hacerlo por medio del juego \u201cveo, veo\u201d. Una vez que los alumnos hayan identificado la figura geom\u00e9trica del c\u00edrculo en objetos de su alcance pasar\u00e1n a realizar la actividad de su cuadernillo.<\/p>\n\n\n\n<p>La maestra debe cuidar el trazo que realiza el alumno en el cuadernillo, pedir\u00e1 una charola o recipiente extendido con harina o arena donde el alumno trace la figura del circulo, posteriormente engordadora el circulo de color azul, para practicar el trazo circular e identificar\u00e1 correctamente.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cierre<\/strong> &nbsp;La educadora pedir\u00e1 realizar la p\u00e1g. 20 y 21 del cuadernillo de trazos<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva9-7.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6599\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva9-7.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva9-7-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva9-7-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>Viernes<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inicio: <\/strong>La educadora recuerda a los alumnos qu\u00e9 es el origami y explique que los dobleces pueden tener formas geom\u00e9tricas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo:<\/strong> Se lee la instrucci\u00f3n y se aclara para qu\u00e9 sirven las flechas y las l\u00edneas punteadas en las figuras geom\u00e9tricas. Despu\u00e9s, realizan en grupo cada uno de los dobleces especificados en la actividad del libro sobrerruedas en la p\u00e1g. 58. La maestra pregunta qu\u00e9 figuras geom\u00e9tricas se forman y se verifica la resoluci\u00f3n completa de la actividad.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva10-4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6600\" srcset=\"https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva10-4.jpg 1280w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva10-4-600x338.jpg 600w, https:\/\/colegiosguadalupanosplancartinos.org\/preescolar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Diapositiva10-4-1154x649.jpg 1154w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Cierre:<\/strong> Se les proporciona una hoja tama\u00f1o carta y pida se solicita a los alumnos sean creativos para formar un cuadrado, un tri\u00e1ngulo y un rect\u00e1ngulo<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aprendizajes esperados Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geom\u00e9tricos. 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